П'ятниця, 16 червня 2017 08:55

Чи такою має бути освіта?

410
(0 голосів)
Під час свого виступу на сесії міської ради, що відбулася декілька днів тому, завідуюча міського відділу освіти Л.Г.Васянович заявила про те, що впроваджуючи освітянську реформу у місті найголовніше – зберегти вчителів. Нещодавно у місті за ініціативи громадської ради, що створена при міському голові було проведено анкетування батьків учнів глухівських шкіл з питання якості середньої освіти. Результати вразили: 64% учасників опитування не задоволені якістю шкільної освіти; 58% відповіли, що школа не сприяє розкриттю задатків дитини; 53% вважає, що у школі дитина не захищена від психічного та фізичного насильства; 60% - дитина отримує непосильне навантаження; 64% учнів користуються послугами репетиторів; 74% вважає, що школа не готує дитину до якісного складання ЗНО і 69% опитаних не підтримують благодійні внески у такому вигляді, як вони є. Батьки скаржились на вибірковий підхід вчителів до учнів; на те, що деякі вчителі навмисно не дають достатньо знань, спонукаючи дітей до додаткових занять; на деяких вчителів, які відмовляються викладати державною мовою, натомість навчають дітей російською; на втручання церкви у навчальний процес; на директорів шкіл, які забули про основну роботу, ставши депутатами; на тиск з боку вчителів стосовно збору батьківських внесків. Про все, що турбує батьків, написати не вистачить часу. І щодня мені розповідають все нові й нові історії глухівської шкільної освіти. Цього року діти дев’ятого класу одної школи складали ДПА з математики. Ще під час проведення консультації до іспиту вчитель попередила учнів, щоб ті під час складання іспиту «не вздумали писать на оценку выше той, что поставлена учителем за год». Я спочатку не повірила, що таке можливо, і поспілкувалася з дітьми, що складали іспити. Виявляється, вчитель провела інструктаж, пояснила дітям – ті, хто не відмінник, у кого стоїть «5» балів за рік, повинні дати відповіді на екзамені не більше, ніж на «5», тобто виконати завдання найнижчого рівня; ті, у кого «7»- «8» -- виконати на екзамені завдання середнього рівня, і не більше. Що ж відбувалося під час екзамену? У дітей, що мали п’ятірки за рік, вчителька забирала листочки з завданнями, тільки-но побачила, що ті вже виконали свою норму і випроваджувала їх з класу. Тим дітям, що хотіли далі розв’язувати завдання і отримати вищий бал, говорила, - «та вы вообще обнаглели» і забирала листочки з завданнями. Хочу додати, що, зі слів учнів і їх батьків, діти ретельно готувалися до екзамену, займалися з репетиторами, відвідували підготовчі курси в інституті, але вчитель вперто ставила дитині нижчу оцінку, ту планку, яку колись визначила для цієї дитини. Що ми маємо? Діти обурені на вчителів. Зрозуміло, таких вчителів не будуть згадувати з повагою. Діти набагато розумніші, ніж ми думаємо, і вони добре розуміють «что такое хорошо…» І, як результат, з 30 учнів класу – 20 залишає школу. Описані факти мені підтвердила і мама тогорічного випускника. Все відбувалося так само. Більше того, якщо ти сказав, що підеш зі школи після дев’яти класів, то весь дев’ятий клас вчителям ти вже не потрібен. Залишаються запитання до Л.Г.Васянович – чому вона не захищає учнів так, як вчителів? Чому її зовсім не цікавлять результати анкетування? Чому вона не приймає відповідних рішень і відверто покриває вчителів, директорів і всі порушення у школах, про які говорять батьки? Цьому є назва – безкарність, бо якщо би вона звітувала перед батьками і батьки вирішували, працювати їй, чи ні, то, мабуть, і результат її роботи був би іншим. Автор: Татьяна Михайлик
Глухов Ком

Администратор сайта.

Залишити відгук


Останні додані організації
Найпопулярніші організації
Топ переглядів